見過ごせない伊吹文科相のイジメ問題メッセージ 教育基本法改定との関係

伊吹文科相がイジメ問題でメッセージを出した。

その問題点についてｇａｋｉｓさんが書いている。全く同感だ。

読むとジョークかい？といいたくなるような”キモイ”代物だ。
”お願い”ってなんだい、まったく！
イジメは主管大臣が生徒にお願いして止めさせるものか？授業料の値上げじゃないんだ。
”きっとみんなが助けてくれる”だとー？ソーユーのを”ゴタク”ってんだ！
”子供”って小中高生の全てを指しているようだがこの文章はどの年齢層にも中途半端だ。
こんなカミッキレを配ることでイジメ問題に何か好い影響が出るなんてどういう頭の持ち主が考えるんだろう？
子供たち、特にイジメをするような悪ガキにとって”モンカショウ”ってナンボのもんだ？



酒の肴にして笑い飛ばすしかないと思ったが、マテヨ、そこらの評論家が書いたのならともかくモンカ大臣だ。
教育基本法の改定を目論見、教育のあり方を変えようとしている最大の責任者がやったことだ。
見過ごせない！

こういうカミッキレを配れば子供たちの心にその内容が届いてイジメが減少すると考える、その発想は危険だ。
権力者からの通達で子供の心が左右できるはずがない。
親や先生にも手に余っているのに。
確かに頼りない親や先生も多いけれど、かといって紙切れ一枚で解決するような問題に手を焼いているという判断は先生や親たちを馬鹿にしている。
真面目に命がけで取り組んでいる先生のやる気を殺ぐじゃないか。

馬鹿げていて意味がないけれど権力者が通達すると間に入った教育委員会やら先生は何か行動せざるを得なくなる。
それはカミッキレの生徒への配布という茶番ではすまない。
生徒や親の反応とかその後の状況を報告せよ、から始まり権力はこのカミッキレを現場締め付けの材料につかうかも知れない。

なによりも大臣のメッセージで子供の心が動かせると考える人たちは危険だ。
心を動かすのではなく行動を強制することにつながる。
思ってもいないウソを言わせることにつながる。

ｇａｋｉｓさんが言うとおり内容がおかしい。
イジメをするのは「いけないこと・悪いこと」なのだ。
イジメをする・したような子供は往復ビンタでも食らわせるか、耳を引っ張って校庭に連れ出し大声で「僕はイジメをやりました」と叫ばせるべきなんだ。
そんなヤワナことじゃ間に合わない奴もいるはず、そんなのは退学か家庭裁判所のお出ましだ。
それなのにこの文章は猫なで声で「イジメは恥ずかしいこと、後で反省するようなこと、卑怯なこと」だから止めろって、まるで加害者をいたわっているような感じすら受ける。

何故、こんな変な文章になっているのか？
それは全ての関係者に及び腰だから、どこからも文句が出ない範囲でアリバイ作りをしているからだ。
何故、及び腰になっているのか？
自信がないから。
一昨日、森茉莉の「貧乏サヴァラン」について書いた。
その中で彼女が「”忠君愛国などの上から押しつけられた考えによりかかっていた”大人たちが敗戦で寄りかかるところがなくなって自信をなくしたために子供のしつけが出来なくなった。それがコンニャクみたいなだらしのないオトコノコが増えた原因だ」と書いている。
まさにその状況が今も続いている。

だから自信を取り戻すための「寄りかかり」を取り戻そうと教育基本法を改定しようとしているのだ。
またもや”上から押し付ける”ことで形だけ繕おうとしている。
そんなことで”美しい国”（って俺には不可解な言葉だが）が出来るはずがない。
浅はか極まりないし、危なくってしょうがない。

こう考えてくるとこのメッセージはジョークとか官僚の無能・不注意またはちょっとした考え違いの結果だと思ったら大間違い、大臣や現内閣の基本戦略にもとずいた用意周到な一石なのだ。
子供の心に届くことを考えているのではなく、何かをやっていることを国民と教育関係者にＰＲし、教育現場を管理していく一歩、だからイジメをする子にも猫なで声なのだ。